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尧丽

资料来源: 作者: 发布时间:2023年09月15日 16:47 点击:[]

性别:

出生年月:

学历:

学位:

职称:

职务:

培养单位:

Email:

通信地址:

研究方向:

姓名:尧丽


性别:女

出生年月:1992-11-12

学历:研究生

学位:博士学位

职称:副教授

职务:

培养单位:运动训练学院

Email:psycho_yl@163.com

通信地址:成都市武侯区体院路2号

研究方向:运动心理

  • 个人简介:

  • 尧丽,博士,副教授,硕士生导师。陕西师范大学发展与教育心理学硕士、神经生物学博士。目前以运动心理学为研究方向,研究内容主要涉及但不限于运动的干预效应及机制、控制感知对心理健康的调控效应及神经机制等。目前在eNeuro、Behavioural Brain Research、心理科学等杂志发表学术论文10余篇,主持教育部人文社科项目等4项。

  • 近年来的科研成果

  • 一、学术论文

  • 1. 尧丽 & 任维. 控制感形成的影响因素、神经基础及临床意义[J]. 中国健康心理学杂志, 2023, (08),1141-1146.

  • 2. 尧丽, 郭阳, 周诗雨等. 大学生控制感对状态焦虑的影响[J]. 中国心理卫生杂志, 2022, 36(11): 970-974.

  • 3. 尧丽, 李雪. 习得性无助研究范式和神经机制研究进展[J]. 生命科学, 2022, 34(06): 742-748.

  • 4. Yao Li#, Li Yongfeng#, Diao Zhijun, et al., Stress controllability modulates basal activity of dopamine neurons in the substantia nigra compacta[J]. eneuro, 2021, 8(3).

  • 5. Yao Li#, Li Yongfeng#, Qian Zhaoqiang, et al., Loss of control over mild aversive events produces significant helplessness in mice[J]. Behavioural Brain Research, 2019, 376.

  • 6. 尧丽,杨海帆, 吴美霖, 李永丰, 段海军, 任维. 正强化和负强化:概念、争议与神经机制[J]. 心理科学, 2017, 40(05):1091-1097.

  • 7. 尧丽, 于海涛, 段海军, 乔亲才. 想象接触对大学生内隐态度和外显态度的影响[J]. 心理科学, 2015, 38(05):1074-1080.

  • 8. Diao Zhijun#, Yao Li#, Cheng Qiangqiang, et al., Involvement of Midbrain Dopamine Neuron Activity in Negative Reinforcement Learning in Mice[J]. Molecular Neurobiology, 2021.

  • 9. 吴美霖, 尧丽, 李永丰, 钱召强, 陈乃嘉, 杨海帆... & 任维. 习得性无助是习得的吗?——对习得性无助理论及其反思的评述[J]. 心理科学, 2021,(02),419-425.

  • 10. Wu Meilin, Di Yuanyuan, Diao Zhijun, Yao Li, et al., Abnormal reinforcement learning in a mice model of autism induced by prenatal exposure to valproic acid[J], Behavioural Brain Research, 2020, 395

  • 11. Yang H, Xie J, Mu W, Ruan X, Zhang J, Yao L, et al. Tea polyphenols protect learning and memory in sleep-deprived mice by promoting AMPA receptor internalization. Neuroreport. 2020, 31(12):857-864.

  • 二、科研项目

  • 1. 控制感知对大学生情绪的调控效应及干预机制研究,教育部人文社会科学研究青年项目,22XJC880011,主持,在研

  • 2. 有氧运动调控中脑腹侧被盖区-海马多巴胺能通路改善抑郁的机制研究,四川省自然科学基金,2022NSFSC1787,主持,在研

  • 3. 控制感调控高特质焦虑人群情绪的行为研究,四川省社科规划青年项目,SC21C009,主持,结题:优秀

  • 4. 急性运动干预对大学生状态焦虑的影响,四川省教育厅一般项目,2021SXJP030,主持,结题

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